ناقش 20 طالبًا وطالبة من الدفعة الأولى في برنامج دكتوراه “القيادة والإدارة التربوية” في جامعة القدس أطروحاتهم للعام الأكاديمي 2023/2024، بحضور رئيس الجامعة أ.د.عماد أبو كشك، ومنسق البرنامج أ.د. محمود أبو سمرة، وعدد من المشرفين والممتحنين الداخليين من الجامعة ومن جامعات فلسطينية وأردنية.
وأشاد أستاذ السياسات والقيادة التربوية في الجامعة الأردنية والمشرف والممتحن الخارجي لعدة أطروحات أ.د. راتب السعود بالمستوى المتقدم الذي تشهده جامعة القدس منذ سنوات، حيث ذاع صيتها عالميًا وعربيًا من خلال الإنجازات التي حققتها، والتي كان آخرها حصولها على المرتبة الأولى فلسطينيًا ضمن أفضل 851 جامعة على مستوى العالم حسب تصنيف QS المرموق، كما وأشاد بمستوى طلبة الدكتوراه وأطروحاتهم المتميزة.
وفي اليوم الأول ناقش غسان الديك عميد القبول والتسجيل في جامعة القدس أطروحته باللغة الإنجليزية بعنوان: A Proposed Educational Administrative Model of Change Leadership for Academic Leaders in Palestinian Universities in Light of Fullan’s Framework for Change Leadership”-“أنموذج إداري تربوي مقترح لقيادة التغيير للقادة الأكاديميين في الجامعات الفلسطينية في ضوء إطار عمل فولان لقيادة التغيير”، وأشرف عليها أ.د. راتب السعود- الجامعة الأردنية، والممتحن الداخلي أ.د. محمود أبو سمرة- جامعة القدس، والممتحن الخارجي الأول د. خالد الصرايرة- جامعة مؤتة، والممتحن الخارجي الثاني د. كمال مخامرة- جامعة الخليل.
وجاءت أطروحة ابتهاج البكري بعنوان ” سياسات تربوية مقترحة لتحسين ترتيب الجامعات الفلسطينية في التصنيف العالمي للجامعات QS استنادًا إلى تجارب الجامعات المرموقة”، بإشراف أ.د. راتب السعود، والممتحن الداخلي أ.د.عفيف زيدان- جامعة القدس، والممتحن الخارجي الأول د. خالد الصرايرة- جامعة مؤتة، والممتحن الخارجي الثاني د. كمال مخامرة- جامعة الخليل.
كما وناقشت هدى حجة مديرة دائرة القبول في جامعة القدس أطروحتها “منظومة إدارية أخلاقية مقترحة للقيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية استنادًا إلى الواقع والاتجاهات المعاصرة في الأخلاقيات المهنية”، أشرف عليها أ.د.راتب السعود، والممتحن الداخلي أ.د.عفيف زيدان- جامعة القدس، والممتحن الخارجي الأول د.خالد الصرايرة- جامعة مؤتة، والممتحن الخارجي الثاني د.كمال مخامرة- جامعة الخليل.
وفي اليوم الثاني ناقشت انتصار ماجد بصيلة وأطروحتها “دليل إداري تربوي مقترح لتفعيل دور مديري المدارس المهنية في فلسطين بوصفهم مشرفين تربويين مقيمين في ضوء الواقع والاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي”، المشرف أ.د. راتب السعود/ الجامعة الأردنية، الممتحن الداخلي د. إيناس ناصر، الممتحن الخارجي أول د. خالد الصرايرة/ جامعة مؤتة، الممتحن الخارجي ثاني د. محمد عمران/ الجامعة العربية الأمريكية.
وغريس نصري يعقوب حزبون وأطروحتها ” سياسات تربوية مقترحة لتحقيق الميزة التنافسية في الجامعات الفلسطينية فني ضوء مبادئ تدويل التعليم العالي”، بإشراف أ.د. راتب السعود/ الجامعة الأردنية، الممتحن الداخلي د. أشرف أبو الخيران، الممتحن الخارجي أول د. خالد الصرايرة/ جامعة مؤتة، الممتحن الخارجي الثاني أ.د. محمد شاهين/ القدس المفتوحة.
وأيوب موسى عبد العال عليان وأطروحته” دليل إداري تربوي مقترح لتطوير منظومة الإشراف التربوي في فلسطين في ضوء الواقع والاتجاهات المعاصرة في الإشراف التربوي”، بإشراف أ.د. راتب السعود/ الجامعة الأردنية، الممتحن الداخلي أ.د. محمود أبو سمرة، الممتحن الخارجي أول أ.د. خالد السرحان/ الجامعة الأردنية، الممتحن الخارجي ثاني أ.د. محمد شاهين/ القدس المفتوحة.
وفي اليوم الثالث لبنى موسى حسين أبو سرحان وأطروحته “تصور إداري مقترح لتفعيل ممارسة اليقظة الاستراتيجية لدى مديري المدارس الثانوية في فلسطين استنادًا إلى الاتجاهات الإدارية المعاصرة “، المشرف أ.د. راتب السعود/ الجامعة الأردنية، الممتحن الداخلي د. إيناس ناصر، الممتحن الخارجي أول د. خالد الصرايرة/ جامعة مؤتة، الممتحن الخارجي ثاني د. كمال مخامرة/ جامعة الخليل.
وباسم إبراهيم دخل الله الحجاحجة وأطروحته “الرشاقة الاستراتيجية لدى مديري المدارس في فلسطين وعلاقتها بالإبداع الإداري لديهم والاستغراق الوظيفي لدى معلميهم”، المشرف أ.د. راتب السعود/ الجامعة الأردنية، الممتحن الداخلي أ.د. محمود أبو سمرة، الممتحن الخارجي الأول أ.د. محمد الحراحشة/ جامعة آل البيت، الممتحن الخارجي ثاني أ.د. محمد عبد الفتاح شاهين / القدس المفتوحة.
وسناء حسن رزق أبو هلال وأطروحتها “دليل إداري تربوي مقترح للقيادة الريادية لمديري المدارس الثانوية في فلسطين استنادًا إلى الاتجاهات المعاصرة في القيادة التربوية”، المشرف د. خالد الصرايرة/ جامعة مؤتة، ممتحن داخلي أ.د. محمود أبو سمرة، ممتحن خارجي أول أ.د. راتب السعود/ الجامعة الأردنية، ممتحن خارجي ثاني أ.د. مجدي زامل/ القدس المفتوحة.
وفي اليوم الرابع ناريمان يوسف صالح “محمد لطفي” في أطروحتها “القيادة الاستباقية وعلاقتها باستراتيجيات إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الثانوية في فلسطين” ، المشرف أ.د. محمد الحراحشة/ جامعة آل البيت، ممتحن داخلي أ.د. عمر الريماوي، ممتحن خارجي أول أ.د. راتب سلامة السعود/ الجامعة الأردنية، ممتحن خارجي ثاني أ.د. تيسير أبو ساكور/ القدس المفتوحة.
وسندس محمد علي جاموس في أطروحتها “درجة وعي القيادات الأكاديمية في الجامعات الفلسطينية بالبيانات الضخمة والذكاء الاصطناعي وعلاقتها بفاعلية صنع القرار الجامعي”، المشرف أ.د. محمود أبو سمرة، ممتحن داخلي أ.د. عفيف زيدان، ممتحن خارجي أول د. خالد الصرايرة/ جامعة مؤتة، ممتحن خارجي ثاني أ.د. مروان علاونة/ جامعة الاستقلال.
وسهام راضي محمد حمدان في أطروحتها “تصوّر تربويّ مقترحٌ لقيادة التّميّز في الجامعات الفلسطينيّة في ضَوْء الأنموذج الأوروبيّ للتّميّز (EFQM) “، المشرف أ.د. محمود أبو سمرة، ممتحن داخلي د. إبراهيم عرمان، ممتحن خارجي أول أ.د. راتب سلامة السعود/ الجامعة الأردنية، ممتحن خارجي ثاني د. جعفر أبو صاع/ جامعة فلسطين التقنية-خضوري.
وجميلة حسن محمود غول في أطروحة “دليل إداري تربوي مقترح لمديري المدارس الحكومية في فلسطين استنادًا لمبادئ نظرية الإدارة الرشيقة “، المشرف د. خالد الصرايرة/ جامعة مؤتة، ممتحن داخلي أ.د. محمود أبو سمرة ، ممتحن خارجي أول أ.د. راتب سلامة السعود/ الجامعة الأردنية ، ممتحن خارجي ثاني د. حسين حمايل/ القدس المفتوحة.
وفي اليوم الخامس إسراء ماهر فطافطة في أطروحتها “الأنماط القيادية السائدة لدى مديري التربية والتعليم في فلسطين وفقًا لنظرية “رنسيس ليكرت” وعلاقتها بالثقة التنظيمية والروح المعنوية لرؤساء الأقسام العاملين معهم”، المشرف أ.د. خالد السرحان/ الجامعة الأردنية، ممتحن داخلي د. أشرف أبو الخيران، ممتحن خارجي أول أ.د. راتب السعود/ الجامعة الأردنية، ممتحن خارجي ثاني أ.د. مجدي زامل/ القدس المفتوحة.
وسامية عمر فارس الديك في أطروحتها” رؤية إدارية مقترحة لتحويل المدارس الفلسطينية إلى مدارس منتجة استنادًا إلى تجارب الدول الصناعية المتقدمة”، المشرف أ.د. خالد السرحان/ الجامعة الأردنية، ممتحن داخلي د. أشرف أبو الخيران، ممتحن خارجي أول أ.د. راتب السعود/ الجامعة الأردنية أ.د. مجدي زامل/القدس المفتوحة.
ودعاء حسن عبد المهدي البراهمة في أطروحتها “الأنماط القيادية لدى مديري المدارس في فلسطين وفقاً لنظرية هيرسي وبلانشارد وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي ودافعية الإنجاز لمعلمي تلك المدارس”، المشرف أ.د. محمد الحراحشة/ جامعة آل البيت، ممتحن داخلي أ.د. بعاد الخالص، ممتحن خارجي أول د. خالد الصرايرة/ جامعة مؤتة ، ممتحن خارجي ثاني أ.د. مروان علاونة/ جامعة الاستقلال.
وبنان محمد علي جاموس في أطروحتها ” المساءلة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي والروح المعنوية لمعلمي مدارسهم”، المشرف أ.د. محمد الحراحشة/ جامعة آل البيت، ممتحن داخلي أ.د. محمود أبو سمرة ، ممتحن خارجي أول أ.د. راتب السعود/ الجامعة الأردنية ، ممتحن خارجي ثاني أ.د. تيسير أبو ساكور/ القدس المفتوحة.
وفي اليوم السادس ناقشت وفاء عمر داوود أبو هلال وأطروحتها “القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في فلسطين وعلاقتها بالأمن الوظيفي والانتماء التنظيمي للمعلمين”، المشرف أ.د. محمود أبو سمرة ، ممتحن داخلي أ.د. عمر الريماوي، ممتحن خارجي أول د. منيرة الشرمان/ جامعة اليرموك ، ممتحن خارجي ثاني د. جعفر أبو صاع/ جامعة فلسطين التقنية-خضوري.
وزبيدة صالح عبد السلام صبحي وأطروحتها” القيادة الإلهامية لدى مديري المدارس الثانوية في فلسطين وعلاقتها بفاعليتهم الإدارية وعلاقاتهم البينشخصية مع المعلمين “، المشرف أ.د. محمود أبو سمرة، ممتحن داخلي أ.د. بعاد الخالص، ممتحن خارجي أول د. منيرة الشرمان/ جامعة اليرموك، ممتحن خارجي ثاني د. جمال بحيص/ القدس المفتوحة.
وزيد عيسى حسين أبو سرحان وأطروحته”الشفافية الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين وعلاقتها بالثقافة التنظيمية والسلوك الإبداعي لمعلمي مدارسهم”، المشرف أ.د. محمد شعيبات، ممتحن داخلي أ.د. محمود أبو سمرة، ممتحن خارجي أول د.جعفر أبو صاع/ جامعة فلسطين التقنية-خضوري، ممتحن خارجي ثاني أ.د. تيسير أبو ساكور/ القدس المفتوحة.
يذكر أن جامعة القدس أطلقت هذا البرنامج الأول من نوعه في الوطن لعرض المفاهيم المتعلقة بالقيادة بشكل عام والقيادة التربوية بشكل خاص، والفرق بين القيادة والإدارة، كما يتطرق البرنامج لنظريات القيادة، مع التركيز على النظريات الحديثة في القيادة، ومحاولة بيان حاجة الميدان التربوي للقيادة (القيادة التربوية)، ويعرض أيضًا مفهوم القيادة الأخلاقية وأبعادها وضرورتها في المجال التربوي، ومساهمتها في عملية التغيير (قيادة التغيير) لمواكبة متطلبات القرن الحادي والعشرين.
