القدس | عقدت جامعة القدس بالتعاون مؤسسة "عشتار" لإنتاج وتدريب المسرح عرضاً لمسرحية بعنوان "حالة سقوط"، والتي تناولت مفهوم ومعنى التعليم التحرري من خلال محاكمة معلمة علّمت طلابها نظرية داروين حول أصل الإنسان ومفهوم النشوء والارتقاء، بحضور عدد من طلبة وموظفي الجامعة.
والمسرحية عمل كوميدي تناول مفهوم ومعنى التعليم التحرري، القائم على مشاركة كل من المعلم والمتعلم للوصول معاً إلى المعرفة، من خلال قضية حقيقية حدثت، وهي محاكمة معلمة علّمت طلابها نظرية داروين حول أصل الإنسان ومفهوم النشوء والارتقاء.
كما ركزت المسرحية على قضايا التعليم والتفكير والإبداع، وذلك لتوسيع مدارك الطلبة، وتغيير الطريقة التقليدية في التعليم إلى أسلوب تفكير إبداعي حر وخلاق.
وطرحت المسرحية العديد من التساؤلات، منها ما ثمن التموضع خلف مفاهيم جامدة لا تقبل الاجتهاد؟ ما الفارق بين ثقافة التساؤل وثقافة الجواب؟ أي تعليم نريد في مدارسنا ؟
ويشار إلى أن جامعة القدس تنظم العديد من الأنشطة اللامنهجية مع عدة مؤسسات محلية ودولية هدفها تنمية قدرات الطلبة واكسابهم المعلومات الجديدة القيمة، كما ونظمت الجامعة مع مؤسسة "عشتار" لإنتاج وتدريب المسرح العديد من المسرحيات الهادفة، بالشراكة مع مؤسسة روزا لوكسمبورغ.
ولاقت المسرحية تفاعلاً ونقاشاً كبيراً مع الحضور، وطرح العديد من التساؤلات من قبل الطلبة، حيث تم الاجابة عليها من قبل أ. ايمان عودة من مؤسسة "عشتار" لإنتاج وتدريب المسرح.
