القدس – قدمت الطالبة سائدة أبو قبطية من كلية العلوم التربوية رسالة ماجستير بعنوان " اثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في اكتساب المفاهيم العلمية والدافعية نحو تعلم العلوم لدى طلبة الصف العاشر الاساسي ".
وتكونت لجنة الاشراف على الرسالة د. ايناس ناصر رئيسة ومشرفة وأ.د علم الدين الخطيب استاذ أساليب تدريس العلوم في جامعة الخليل ممتحناً خارجياً د. محسن عدس استاذ مناهج وطرق التدريس في جامعة القدس وعميد كلية العلوم التربوية كممتحن داخلي ، وقد أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير .
وتعد هذه الرسالة والتي تبين استراتيجية التعليم المتمايز من استراتيجيات التدريس الحديثة والتي تستخدم عدة اليات للتعليم كالذكاءات المتعددة وأنماط التعلم والخرائط المفاهيمية والتعلم التعاوني للعمل على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
وأظهرت نتائج الدراسة والتي اتبعت المنهج التجريبي تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اكتسابهم للمفاهيم العلمية ودافعيتهم نحو تعلم العلوم نتيجة لاستخدام استراتيجية التدريس المتاميز كما أظهرت الدراسة تفوق الاناث على الذكور .
وقد خرجت الباحثة بعدة توصيات أهمها توصية المعلمين بضرورة تبني هذه الاستراتيجية في التدريس كما أوصت الباحثين باجراء دراسات تستخدم فيها هذه الاستراتيجية لمباحث أخرى.
